The name is absent



obligacji imiennych warunki emisji mogQ ograniczac ich zbywalnoSc.

Spolka moze nabywac wlasne obligacje, ale jedynie w celu ich umorzenia . Sq
jednak dwa odstçpstwa. Pierwsze - zabrania siç emitentowi nabyc obligacjç
przed terminem spelnienia wszystkich ZobowiQzan wynikajQcych z warunkow
emisji. Drugq sytuacjq, ograniczajqcq nabycie obligacji wlasnych, jest brak
terminowej realizacji zobowiQzan wynikajQcych z obligacji.

Jezeli warunki emisji nie przewidujQ konkretnego celu srodki finansowe
pozyskane dziçki obligacjom korporacyjnym, mogQ zostac Zagospodarowane
przez spolkç w dowolny sposob.

Przypisy

1. przykladowa ilustracja "doliny smierci"z prezentacji Centrum innowacji
FIRE dostep -
www.sooipp.org.pl

2. Kodeks Spolek

3. wiele informacji na ten temat oferuja materialy informacyjne
przygotowane przez Warszawska Gielde papierow Wartosciowych-
np,Warunki wejscia na gielde" szukaj na
www.gpw.pl oraz materialy
przyotowane pod egidQ KNF( KPWiG) i dostepne na stronach
www.knf.pl
oraz Fundacji Edukacji Rynku Kapitalowego
www.ferk. pl

4. bardzo wiele informacji na ten temat zawiera material przygotowany
pod egid Q KPWiG autorstwa Mariusz Poslad, Stanislaw Thiel; Tomasz
Zwolinski.-"AKCJE I OBLIGACJE KORPORACYJNE - OFERTA PUBLICZNA
I RYNEK REGULOWANY- wydany n w roku 2006

Zrodlo „http://stratus.phys.us.edu.pl/index.php/RF:Finansowanie dzia
%C5%82alno%C5%9Bci poprzez rynki finansowe



More intriguing information

1. Female Empowerment: Impact of a Commitment Savings Product in the Philippines
2. Notes on an Endogenous Growth Model with two Capital Stocks II: The Stochastic Case
3. The name is absent
4. Problems of operationalizing the concept of a cost-of-living index
5. A Dynamic Model of Conflict and Cooperation
6. On the job rotation problem
7. Endogenous Heterogeneity in Strategic Models: Symmetry-breaking via Strategic Substitutes and Nonconcavities
8. Wounds and reinscriptions: schools, sexualities and performative subjects
9. The name is absent
10. An Investigation of transience upon mothers of primary-aged children and their school