The name is absent



placQcy za to prawo , nabywca opcji.

Posiadacz ( kupujQcy opcje „ traci” wszystkie pieniQdze jaki zaplacil za opcje ,
gdy rezygnuje z transakcji ale przez czas ObowiQzywania opcji utrzymuje cenç
dobra , ktore go interesuje na niezmiennym i korzystnym dla niego poziomie.(
Jesli realizuje kontrakt na ktory wykupil opcje to tez „traci” pieniQdze za opcje,
bo nie sq one zadatkiem tylko cenQ za niezmiennosc warunkow). Wartosc
kontrolowanego kontraktu jest wielokrotnie wyzsza niz cena , ktorQ placi za
prawo kontrolowania ceny. Wystawca opcji dostaje dodatkowe pieniQdze, za to,
ze przez okreslony czas nie zmieni ceny (ktorQ okreslil na zadawalajQcym go
poziomie). Niestety traci wszelakie korzysci w tym czasie sprzedania
posiadanego dobra za cenç IepszQ ( gdyby sie pojawila) albowiem zobowiQzany
jest do sprzedazy dobra posiadaczowi opcji. Niestety musi pamiçtac, ze
wlasciciel opcji moze zrezygnowac z kupna.

Opcja i jej wartosc (jej cena) jest zwiQzana z cenQ aktywa , ktorego dotyczy
wiçc
jest instrumentem pochodnym.

Generalnie sQ dwa typy opcji call i put:

Opcja typu call daje , jej posiadaczowi prawo do kupienia okreslonego dobra po
okreslonej cenie , przez okreslony okres czasu. Nabycie opcji tego typu (Call)
przypomina zajçcie pozycji dlugiej ( LONG) na rynku. Nabywca opcji
call liczy,
ze cena tego dobra znacznie wzrosnie w czasie waznosci opcji.

Opcja typu put daje posiadaczowi prawo do sprzedania dobra po okreslonej
cenie przez okreslony okres czasu. Nabycie opcji tego typu (Put) przypomina
zajçcie pozycji krotkiej (SHORT) na rynku. Nabywca opcji
put liczy, ze ceny
dobra spadnQ zanim opcja wygasnie.

Uczestnicy rynku opcji.

Sq cztery typy uczestnikow rynku opcji w zaleznosci od pozycji jakQ zajçli na
rynku:

1. Nabywca opcji call

2. WystawiajQcy ( sprzedajQcy) opcji call

3. Nabywca opcji put

4. WystawiajQcy (sprzedajQcy) opcji put

Nabywcy opcji mozna powiedziec majQ DlugQ pozycjç, a sprzedajQcy , mozna
powiedziec majQ pozycje KrotkQ.



More intriguing information

1. Group cooperation, inclusion and disaffected pupils: some responses to informal learning in the music classroom
2. Informal Labour and Credit Markets: A Survey.
3. Unilateral Actions the Case of International Environmental Problems
4. Multifunctionality of Agriculture: An Inquiry Into the Complementarity Between Landscape Preservation and Food Security
5. NVESTIGATING LEXICAL ACQUISITION PATTERNS: CONTEXT AND COGNITION
6. Towards a Strategy for Improving Agricultural Inputs Markets in Africa
7. EDUCATIONAL ACTIVITIES IN TENNESSEE ON WATER USE AND CONTROL - AGRICULTURAL PHASES
8. Rural-Urban Economic Disparities among China’s Elderly
9. AGRICULTURAL TRADE LIBERALIZATION UNDER NAFTA: REPORTING ON THE REPORT CARD
10. Improving Business Cycle Forecasts’ Accuracy - What Can We Learn from Past Errors?
11. BEN CHOI & YANBING CHEN
12. Benchmarking Regional Innovation: A Comparison of Bavaria, Northern Ireland and the Republic of Ireland
13. The name is absent
14. Name Strategy: Its Existence and Implications
15. The name is absent
16. The InnoRegio-program: a new way to promote regional innovation networks - empirical results of the complementary research -
17. Nurses' retention and hospital characteristics in New South Wales, CHERE Discussion Paper No 52
18. Estimated Open Economy New Keynesian Phillips Curves for the G7
19. Needing to be ‘in the know’: strategies of subordination used by 10-11 year old school boys
20. The name is absent