Ein pragmatisierter Kalkul des naturlichen Schlieβens nebst Metatheorie



128   3 Der Redehandlungskalkul

Definition 3-2. Subjunktoreinfuhrungsfunktion (SEF)

SEF = {(, X) | Й SEQ und X = {' | Es gibt Δ, Γ GFORM und i Dom(), so dass

(ι)   A(⅛) = Δ und (i, ⅛) VANS(M

(ii)   A‰m(^1) = Γ,

(iii) Es kein l mit i l ≤ Dom()-1 gibt, so dass (l, ⅛l) VANS(), und

(iv)   , = ʃɔ {(Dom(), rAlso Δ Γ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-2.

Definition 3-3. Subjunktorbeseitigungsfunktion (SBF)

SBF = {(⅛ X) | ʃɔ SEQ und X = {' | Es gibt Δ, Γ GFORM, so dass {Δ, rΓ}
VER(Ej) und , = Ej {(Dom(), rAlso Γ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-3.

Definition 3-4. Konjunktoreinfuhrungsfunktion (KEF)

KEF = {(⅛ X) | Ej SEQ und X = {' | Es gibt Δ, Γ VER(Ej), so dass
' = {(Dom(), rAlso Δ Γ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-4.

Definition 3-5. Konjunktorbeseitigungsfunktion (KBF)

KBF = {(Д X) | Й SEQ und X = {# | Es gibt Δ, Γ GFORM, so dass

{r Γ, T Δ} VER(Ej) ≠ 0 und ' = {(Dom(), rAlso Γ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-5.

Definition 3-6. Bisubjunktoreinfuhrungsfunktion (BEF)

BEF = {(⅛ X) | Ej SEQ und X = {' | Es gibt Δ, Γ GFORM, so dass {rΓ,
T
Δ} VER(Ej) und ' = {(Dom(), rAlso Δ θΓ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-6.

Definition 3-7. Bisubjunktorbeseitigungsfunktion (BBF)

BBF = {(, X) | Ej SEQ und X = {' | Es gibt Δ VER(Ej) und Γ GFORM, so dass

{rθ Γ, T θ Δ} VER() ≠ 0 und ^' = Й {(Dom(), rAlso Γ)}}}.

Vgl. Handlungsanleitung 3-7.



More intriguing information

1. The name is absent
2. Has Competition in the Japanese Banking Sector Improved?
3. The name is absent
4. Plasmid-Encoded Multidrug Resistance of Salmonella typhi and some Enteric Bacteria in and around Kolkata, India: A Preliminary Study
5. Income Growth and Mobility of Rural Households in Kenya: Role of Education and Historical Patterns in Poverty Reduction
6. WP 1 - The first part-time economy in the world. Does it work?
7. Name Strategy: Its Existence and Implications
8. National urban policy responses in the European Union: Towards a European urban policy?
9. Regionale Wachstumseffekte der GRW-Förderung? Eine räumlich-ökonometrische Analyse auf Basis deutscher Arbeitsmarktregionen
10. Pupils’ attitudes towards art teaching in primary school: an evaluation tool