4. Расчет величин разрывов для типичных распределений
4.1. Величина разрыва для равномерного распределения
Для равномерного распределения оценки вероятности имеем величину
разрыва Rrupture
+l 3
D(p)=∫p22ldp=2lp3
-l
+l 1 l3 1 l3
=+
l 2l 3 2l 3
l2
3
1 1 l 1 1 1 p2 +l 1 l2 l
Rrupture ( P ) ≡ - M1/2( P ) = “J P-,dP = =-l-Γ = ~:
2 20 l 2l 2 0 l4 4
R-npure ( p ) = __ 3з = √3
0.433 >1
3
DPp) 4 l 4
4.2. Величина разрыва для нормального распределения
Для нормального распределения оценки вероятности имеем
D(p) =σ2
2
1 1 +∞ 1 - — .
R—(p) ≡ 2M,/2(p)=2 ∫2p —e dp=
+∞

+∞

Rrupture (p) σ 1
Dd ( p ) 2∏σ σ

0.399>1
3
4.3. Величина разрыва для распределения Лапласа
Для распределения Лапласа оценки вероятности имеем
+∞
D(p)= Jp
21
dp = - p 2 e
-λ p
+∞
+∞
J2p 2 e-λ p dp =
= -0 + 2p e
2λ
+∞
+∞
+ J2 1 e
2λ
11
dp = + =
λ2 λ2
λ2
Rrupture(p)≡ 12M1/2(p)
+J∞pλe-λ p dp = 1 pe
02
+∞
+∞
Je-λ p dp =
20
=0+ 1 e-λ p
2λ
1
2λ
Rruptue(p) 1 λ 1
D(>(p) 2λ √2 2√2
≈ 0.354 > 1
3
More intriguing information
1. The name is absent2. I nnovative Surgical Technique in the Management of Vallecular Cyst
3. Opciones de política económica en el Perú 2011-2015
4. Estimating the Economic Value of Specific Characteristics Associated with Angus Bulls Sold at Auction
5. On the job rotation problem
6. The name is absent
7. AN ECONOMIC EVALUATION OF COTTON AND PEANUT RESEARCH IN SOUTHEASTERN UNITED STATES
8. Psychological Aspects of Market Crashes
9. The Impact of Minimum Wages on Wage Inequality and Employment in the Formal and Informal Sector in Costa Rica
10. Are class size differences related to pupils’ educational progress and classroom processes? Findings from the Institute of Education Class Size Study of children aged 5-7 Years